为进一步提升课堂教学质量，打造优良教风学风，3月24日下午，“加强教学管理、规范课堂教学秩序”专题会在G栋三楼会议室召开。副校长张丽，教学科研处与学生工作处主要负责人、各二级集团院长、教师代表参加了会议。会议由质量监控中心主任王玉凤主持。

大家围绕“如何提高课堂教学质量”，各抒己见，气氛热烈。一致认为，课堂教学是培养人才的主渠道，课堂教学状态是willhill教育教学水平、人才培养能力、校风教风学风的重要体现。课堂教学质量是willhill发展的生命线，主要问题是“要我学”到“我要学”的变化。要提高课堂教学质量，首先教师要对所讲授课程做好充分的教学设计，包括教学内容、课堂语言、课堂练习、课后实践等。同时，要引导学生建立明确的学习目标和人生目标，从而促使学生提高听课率。

副校长张丽对大家提出的意见和建议表示认可，认为通过此次“教育思想大讨论”，进一步理清了课堂教学建设的思路，指明了课堂教学质量整改的方向。她提出，课堂教学质量是教师的“教”和学生的“学”双方合力的结果，教师是课堂教学质量的内因。提高课堂教学质量，需要营造课堂教学氛围，提供优质的教学服务，建立科学的教师教学培训体系等系列措施来贯彻落实。willhill将加快完善制度建设，引导学生养成良好的行为规范和积极的学习态度，营造积极向上的育人环境，助推人才培养质量的提升。

活动现场

文/图 质量监控中心 王颖